上海居轉(zhuǎn)戶的真實(shí)經(jīng)歷記錄分享考驗(yàn)智商，考驗(yàn)健康，考驗(yàn)忍受力

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上海居轉(zhuǎn)戶的實(shí)在經(jīng)歷記錄分享考驗(yàn)智商，考驗(yàn)健康，考驗(yàn)忍耐力

        辦理上海積分落戶轉(zhuǎn)戶口是一件悲催的事件，考驗(yàn)智商，考驗(yàn)健康，考驗(yàn)忍耐力，有天降大任予斯人的感觸，旁邊各種資料料不齊全須要補(bǔ)全，不斷搞出來的不同小故障，都能要我的命。我在此申辦上海積分落戶轉(zhuǎn)戶口進(jìn)程中，前前后后一共交了8次資料 ，人才中心大略跑了三十五屢次，搞到熱潮后，柜臺都很熟悉了，最后連身份證、介紹信都不要我出示了，人才那里的老師我一去就都認(rèn)出我了。感到比美國移民都難啊。終極，事件總算在今年5月底受理了，只能苦等，等到11月下旬才在21 世紀(jì)人才網(wǎng)上看到自己的上海積分落戶轉(zhuǎn)戶口公示名單，真的很激動哦，當(dāng)初戶口已經(jīng)遷徙到上海屋子里面了，就等一個(gè)月后拿身份證了~~ 期間個(gè)人積聚的教訓(xùn)教訓(xùn)一大把，進(jìn)程艱苦，跌宕放誕起伏，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，一波三折，兩波六 折，三波十二折…… 　　14年1月，我的一年期積分落戶積分到期了，進(jìn)入續(xù)辦積分落戶時(shí)光段，原來我辦積分落戶都是在梅園路77號 上海市人才大廈一樓的積分落戶受理中心辦的，可今年單位人事說要到虹口區(qū)的人才中心去續(xù)辦了（人事說是因?yàn)楣咀缘刂吩诤缈趨^(qū)）。我也只能是依照以前的計(jì)劃，填寫了資料，蓋章，打印，準(zhǔn)備跟人事一起去虹口區(qū)人才中心交資料。
可到了人才中心，續(xù)辦積分落戶的資料給人才的老師，老師說你這個(gè)續(xù)辦積分落戶的情況是要先調(diào)檔的。留學(xué)生落戶上海機(jī)構(gòu)所獨(dú)有的一種人口管理方法。一個(gè)中國人出生后被要求選擇其父母中的一方的戶籍作為自己的戶籍，在就學(xué)、就業(yè)等也可以遷移戶口，但是有時(shí)地方政府會限制遷移的名額，以及征收高額城市增容費(fèi)；因超生等原因也存在大量沒有戶口的人口。留學(xué)生落戶上海若報(bào)入上海市直系親屬處，須附戶主的戶口本、戶主的房屋產(chǎn)權(quán)證、戶主同意入戶承諾書；戶口若報(bào)入用人單位的附集體戶口本地址首頁；戶口若報(bào)入上海市或區(qū)人才服務(wù)中心集體戶的附同意接受函原件；戶口若報(bào)入由業(yè)務(wù)管理部門推薦的集體戶口的，用人單位報(bào)上海市人力資源和社會保障局（上海市外國專家局）的請示函中須注明；戶口若報(bào)入本人購買的產(chǎn)權(quán)房內(nèi)的，附房屋產(chǎn)權(quán)證。起因：我的落戶有隨員（兒子跟老婆）。這個(gè)消息對我來說是個(gè)噩耗。因?yàn)橐恍﹤€(gè)人起因，我的檔案在我 自己手上，好奇心驅(qū)使下，檔案我自己拆封過了。怎么辦？這個(gè)是個(gè)麻煩事，當(dāng)時(shí)也放寒假了?；貋砗蟠螂娫?給畢業(yè)的南理工大學(xué)，這個(gè)時(shí)候也找不到檔案室的人，值班的說只能等開學(xué)吧。沒辦法，這個(gè)只能等、必須等！
到了14年3月，春暖花開，經(jīng)過多方接洽，好不輕易接洽上了南京理工大學(xué)管檔案的老師，先要供給我的身份證號碼，經(jīng)過他的查問，確認(rèn)了我的學(xué)籍。讓我可能到學(xué)校去再次密封檔案，我也不敢怠慢，趕緊的就請了事假，第二天一早就去了南京，找到學(xué)校檔案室顧老師，在熱忱的顧老師的幫助下，密封了我的檔案，下戰(zhàn)書破馬從南京又回安徽巢湖柘皋老家的高中去找查找我的高中檔案。在沒回去之前就讓70歲的老爹去學(xué) 校找了校長，恰好我高中的同窗當(dāng)初在這個(gè)學(xué)校做數(shù)學(xué)老師，但因?yàn)闀r(shí)光久遠(yuǎn)，十六年了，我的高中檔案竟然不了，也就是找不到了，幾乎是晴天霹靂啊！我村落隔壁的老王同窗的檔案都在，可是偏偏就我的找不到了。
柘皋中學(xué)，原來我讀書時(shí)候的校園已經(jīng)不了，當(dāng)初的高中學(xué)校只有原來的三分之一吧，地都被賣了，當(dāng)初都是開發(fā)成居民小區(qū)了，不知是悲劇還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展了……高中檔案找不到怎么辦？兵臨城下啊，接洽在巢湖一中的堂哥，問問是不是能找個(gè)空白的檔案填下？跑到巢湖一中，拿到了空白的檔案，可一看不中，這個(gè)檔案格局是巢湖一中專用的，不行，又跑到柘皋中學(xué)，前后跑了兩次巢湖一中，兩次柘皋中學(xué)。留學(xué)生落戶上海機(jī)構(gòu)所獨(dú)有的一種人口管理方法。一個(gè)中國人出生后被要求選擇其父母中的一方的戶籍作為自己的戶籍，在就學(xué)、就業(yè)等也可以遷移戶口，但是有時(shí)地方政府會限制遷移的名額，以及征收高額城市增容費(fèi)；因超生等原因也存在大量沒有戶口的人口。沒辦法，同窗想了個(gè)辦法，去互聯(lián)網(wǎng)看看，切實(shí)不行就在網(wǎng)高低載一個(gè)空白的檔案吧，讓后填寫，蓋章，還好三個(gè)同窗在柘皋中學(xué)，幫忙起來也很快，有一個(gè)竟然還是老家板橋那里小學(xué)一年級的同窗，檔案就這樣搞定了。
檔案是有了，可還要把這檔案上交到巢湖市人才中心才行，這樣上海人才中心才干來調(diào)檔。第二天我就回上海了，交檔案的事件，不辦法，只能留給了老爹去辦。我回到上海的第二天，消息來了，我的人事檔案咱們巢湖市人才中心不收，暈，這叫什么事。因?yàn)闀r(shí)光太久，人才中心不收，市人才中心只 能說，留下電話，你讓上海的人才中心來調(diào)檔函，當(dāng)咱們收到調(diào)檔函了就打電話給你，你 再把檔案帶來，咱們直接給你寄到上海。聽到這樣的安排，對老家人做事方法實(shí)在由衷的愉快啊，還是老家的人好談話。