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出國留學檔案應(yīng)該放哪里

欄目:辦事指南 人氣:0發(fā)表時間:2017-03-31

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留學生/應(yīng)屆生/非婚子女 落戶上海咨詢

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 很多留學生匆匆出國,把檔案的事情完全拋到腦后,等到回國發(fā)展才發(fā)現(xiàn)檔案實在是件令人頭大的麻煩事,搞不好還會影響自己在國內(nèi)的就業(yè)發(fā)展。那么,出國留學檔案到底在哪里存放呢?現(xiàn)在主要提供下三種解決方式: 
 
  1.戶口檔案留校 
 
  不是每個學校都有這項服務(wù)。有的學校可以免費保留一定年限(一般是兩年吧),要上交的材料視學校具體情況而定。兩年以后如果沒有接收單位,檔案戶口打回原籍,學校不再為其發(fā)放就業(yè)報到證。畢業(yè)生憑用人單位錄(聘)用手續(xù)、勞動合同和《普通高等學校畢業(yè)生證書》辦理落戶手續(xù)。 
 
  優(yōu)點:由于學校的誠信度較高,代為保管戶口關(guān)系和檔案,提供就業(yè)咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導等與落實就業(yè)單位有關(guān)的服務(wù),老師盡心盡力,而且不收取額外費用,學生自由度較大,安全性高,可以以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份參加公務(wù)員考試等。 
 
  缺點:畢業(yè)生檔案留校只是延長了擇業(yè)期,與學校沒有人事隸屬關(guān)系,涉及人事關(guān)系的證明都不能出具。另外,檔案留校期間不計算工齡。留學期間的檔案空白(學校沒有資格填寫留學期間的經(jīng)歷)。 
 
  2.人才市場 
 
  優(yōu)點:在當?shù)鼐蜆I(yè)手續(xù)簡便。 
 
  缺點:失去應(yīng)屆畢業(yè)生的身份。留學期間檔案空白,不算工齡。(這里有人說是有工齡的,我是沒有查到相關(guān)的規(guī)定,可以咨詢一下本地的人才市場;這種方式最大的弊病就是失去了應(yīng)屆生的身份,找工作的時候會按照社會人員的標準,可能會存在一些國家補貼、福利方面的不同) 
 
  3.留學人員服務(wù)中心(簡稱留服) 
 
  服務(wù)對象:下列人員不受地域和戶口限制,均可委托留學人員檔案室代管檔案: 
 
  (1)自費出國留學的高校在校生、研究生和已經(jīng)畢業(yè)但未參加就業(yè)的高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生; 
 
  (2)自費出國留學的在校高中生、高中畢業(yè)生; 
 
  (3)自費出國留學的單位自動離職人員、辭職人員; 
 
  (4)自費赴中國香港、澳門地區(qū)就讀的人員; 
 
  (5)出國探親、訪友、陪讀、移民等改為留學身份的人員; 
 
  (6)尚未在國內(nèi)落實工作單位的留學回國人員; 
 
  (7)雖已落實工作單位,但因無就業(yè)手續(xù)和當?shù)貞艨?,或檔案需跨地區(qū)調(diào)動,工作單位或人才交流中心尚不能接收其檔案的留學回國人員。 
 
  優(yōu)點: 
 
  (1)教育部留學服務(wù)中心是教育部直屬并具有法人資格的國家級留學服務(wù)專業(yè)機構(gòu),是國家唯一提供全方位留學服務(wù)的單位。 
 
  (2)留學存檔作為留學服務(wù)工作的一部分,與“中心”的其他服務(wù)形成了完善的一條龍服務(wù)的配套機制,留學存檔人員不必到處奔波即可“一站式”辦理出國留學和留學回國工作等手續(xù),其具體服務(wù)內(nèi)容包括: 
 
  辦理自費出國留學手續(xù); 
 
  辦理境外學歷學位證書的認證; 
 
  辦理留學人員回國工作就業(yè)報到證、落戶手續(xù); 
 
  辦理出國留學或留學回國人員集體戶口的存放和落戶; 
 
  為留學存檔人員開具各種人事證明; 
 
  負責出國留學存檔人員中的**黨員的組織關(guān)系接轉(zhuǎn); 
 
  負責記錄在國外留學和在香港、澳門地區(qū)就讀的經(jīng)歷,填補在境外學習階段人事檔案材料的空白,完善存檔人員的檔案。 
 
  (3)時間靈活:申請存檔者如果已經(jīng)出境,仍可把檔案存放在留學人員檔案室,并可委托他人代辦存檔手續(xù)。如果檔案原先存放在街道辦事處,也可以轉(zhuǎn)往留學人員檔案室(因為放在留服是要uncon的offer才行,如果現(xiàn)在還沒拿到uncon可以等拿到以后委托國內(nèi)的家人或者朋友幫忙辦理)。 
 
  缺點:存檔人員在國外或港、澳地區(qū)學習期間,暫不計算工齡,待學成回國(或回內(nèi)地)后,應(yīng)首先辦理國外學歷、學位認證,并找到接收單位,辦理完工作派遣手續(xù)后,“中心”檔案室或其他檔案接收單位方可按照國家有關(guān)規(guī)定為存檔人員定級并計算工齡。 
 

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